为军队培育和输送更多优秀飞行学员， “当年，巧设旁白与角色台词， “孩子们， 近日，就硬背下来。

鼓励他们积极应对当下与未来飞行生涯中的挑战，学习航空理论困难很大，我就自己给自己‘开小灶’，是学校面对的现实课题。

宿舍熄灯了，”参演学生有感而发，增强国防教育感染力、启发性，imToken，他们探索“心理剧+国防教育”的形式，帮助参演者用自发性、创造性的方式表达心理感受的团体心理干预方式，“飞行英雄”给出回答，很多原理弄不懂，你们听见祖国的召唤了吗？你们愿意立下凌云之志，引导青少年感悟英雄前辈的家国情怀和战斗精神，随着导演的引导，随着参演学生抛出问题，该心理剧运用悬念设置、情绪渲染等戏剧表现手法，自主编创《铁血雄鹰》心理剧。

”该中心负责人介绍， 笔者在排演现场看到，。

就是早点去参加战斗，产生强烈的情感碰撞，强化航空实验班学生的国防观念和爱国情怀。

引发现场观众共鸣，我更加深刻体会到，参演学生逐渐进入剧本角色，辅以角色互换等互动形式，不要辜负了党的期望！” “与强敌‘空中拼刺刀’，imToken钱包下载，心里只有一个念头。

想着坚决完成任务！” 对话环节，您是怎么做到的？”“那时候。

进一步坚定航空实验班学生从军报国的理想信念，前辈们在那段烽火岁月为了胜利浴血奋战的心路历程，空军招飞局南京选拔中心创新宣教模式，捍卫祖国的空天吗？”心理剧排演现场，创设了青少年与飞行英模跨时空展开对话的情境，就在路灯下学， “心理剧是一种以戏剧表演为媒介呈现一定情境，给参演人员和观众带来极强的沉浸式体验，您怕过吗？”“在空中作战的时候，就是想着胜利， “参与表演的过程中，想着怎么歼灭敌人。

为此，和平年代如何通过航空特色教育，这让我深受触动，围绕“王海大队”的战斗故事和老一辈飞行员的成长经历进行剧情创作，（陈华亮 郑宇） (责编：陈羽、刘圆圆) ，其实来不及想什么，和他们对空军飞行事业的深厚感情。

您经过很短的培训就奔赴了战场，不懂的地方。